เป้าหมายของการเรียนรู้ใน Lower Loop ของเรา
ระดับชั้นอนุบาล
- สร้างทักษะการพูดผ่านการเล่น
- คำคล้องจอง จับคู่คำกับเสียงขึ้นต้น และเชื่อมเสียงให้เป็นคำ
- ใช้การวาดภาพ การเขียนตามคำบอก และการเขียนสื่อความคิดและความรู้สึก
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 1
- อ่านและเขียนได้ด้วยตัวเอง
- ใช้ความคิดเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและพูดคุยแสดงความคิดเห็นจากเนื้อเรื่องแบบง่าย ๆ
- สามารถพูดเป็นประโยคที่สมบูรณ์ได้
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 2
- อ่านและเขียนด้วยตัวเองได้ดีขึ้น
- ใช้คำศัพท์หรือวลีที่เพิ่งได้เรียนรู้ เพื่อแสดงความคิดเห็นผ่านการพูดและการเขียน
- รู้จักภาษาที่ใช้อย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 3
- อ่านเพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับตัวเองได้อย่างคล่องแคล่วและมั่นใจ
- สามารถเขียนประโยคและย่อหน้าที่ชัดเจนในหัวข้อต่าง ๆ โดยใช้คำขยายคำศัพท์
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 4
- สร้างความคล่องแคล่วของทักษะการอ่านและทำความเข้าใจเนื้อหาที่ท้าทายมากขึ้น
- สร้างความสามารถในการอธิบาย ผ่านความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้อ่าน
- เขียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในบริบทที่หลากลายมากขึ้น
ระดับชั้นอนุบาล
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด ทักษะและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ:- การนับ การแทนค่าด้วยตัวเลข และการเปรียบเทียบตัวเลข
- อธิบายรูปทรง และพื้นที่
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงคณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 1
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด ทักษะและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ:- การบวกและการลบจำนวนนับไม่เกิน20
- ความสัมพันธ์ของจำนวนและค่าประจำหลัก
- การวัดเชิงเส้น
- การประกอบและแยกรูปทรง
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงคณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 2
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด ทักษะและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ:- ความสัมพันธ์ของจำนวนและค่าประจำหลัก
- การบวกและการลบได้คล่องแคล่ว
- การวัดและประมาณค่าความยาว
- อธิบายและวิเคราะห์รูปทรง
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงคณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 3
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด ทักษะและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ:- การบวกและการลบ
- การคูณและการหารจำนวนนับไม่เกิน 100
- เศษส่วน
- การหาพื้นที่และเส้นรอบรูป
- การวัดและประมาณค่าความยาว
- อธิบายและวิเคราะห์รูปทรง
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงคณิตศาสตร์
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 4
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแนวคิด ทักษะและการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ:- การคูณและการหารจำนวนเต็มและเศษส่วนได้อย่างคล่องแคล่ว
- การบวก ลบ และคูณเศษส่วน
- การวัดและการประมาณค่าความยาว, เวลา, ปริมาตรของเหลว และมวล
- วิเคราะห์และจำแนกรูปร่างตามคุณสมบัติ
- พัฒนาทักษะการสื่อสารทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงคณิตศาสตร์
ระดับชั้นอนุบาล | ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 1และ2
เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ, วางแผน, ค้นคว้า, สร้างคำอธิบายและพัฒนาความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับ:- การเคลื่อนที่และคุณสมบัติของสสาร
- ความสัมพันธ์ระหว่างเสียงกับวัตถุที่สั่นสะเทือน
- ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการอยู่รอดของพืชและสัตว์
- วิธีที่วัตถุสามารถเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงได้ผ่านวิศวกรรม
ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 3 และ 4
ประเมินวิธีที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล, แก้ไขแบบจำลองตามข้อพิสูจน์, วิเคราะห์ข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์และพัฒนาความเข้าใจให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับ:- ผลกระทบของปฏิกิริยาเคมี แรง และพลังงาน
- ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ และสิ่งแวดล้อม
- ความสัมพันธ์ของธรณีภาค ชีวภาค และอุทกภาค
- วิธีที่การออกแบบทางวิศวกรรมที่สามารถแก้ปัญหาได้
ระดับชั้นอนุบาล | ระดับชั้นประถมศึกษาที่ 1
- ระบุคความคล้ายคลึงกันและความแตกต่างระหว่างบ้าน ชุมชน และบุคคล
- อธิบายว่าการกระทำต่าง ๆ ของมนุษย์เปลี่ยนแปลงสถานที่ต่าง ๆ อย่างไร
- ระบุสถานการณ์ที่จำเป็นเกิดขึ้นในสังคม
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3
- ระบุมุมมองที่หลากหลายโดยการเปรียบเทียบมุมมองที่ต่างกัน
- ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และประวัติศาสตร์
- ให้ความเคารพในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความขัดแย้งและความแตกต่าง
- ระบุสิทธิและความรับผิดชอบภายในห้องเรียน โรงเรียน และชุมชน
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
- ระบุสาเหตุต่าง ๆ และผลกระทบที่ตามมา โดยใช้ตัวอย่างจากเหตุการณ์ในปัจจุบันและเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
- อธิบายว่าผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่มีอำนาจสามารถมีอิทธิพลต่อสิทธิและเสรีภาพของประชาชนได้อย่างไร
- ระบุสิทธิและความรับผิดชอบในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ
- เข้าร่วมกิจกรรมที่เน้นประเด็นของปัญหา
ด้านล่างนี้คือประเด็นหลักที่จะแยกระดับความสามารถในการฟัง, พูด, อ่านและเขียน ของผู้เรียนภาษาในระดับเริ่มต้น ระดับกลาง และระดับสูง คำอธิบายสรุปช่วงความสามารถตามรูปแบบการสื่อสารที่ได้กำหนด: การสื่อสารระหว่างบุคคล การตีความ หรือการนำเสนอ
ระดับเริ่มต้น
- เข้าใจหัวข้อและข้อมูลพื้นฐานทั่วไปจากบริบทที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวัน โดยฝึกฝนหรือจดจำคำ วลี และประโยคง่าย ๆ ได้
- สามารถสื่อสารโดยใช้คำ วลี และประโยคที่หลากหลาย ที่ได้มาจากการฝึกฝนและจดจำเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย
ระดับกลาง
- เข้าใจประเด็นหลักและรายละเอียดบางส่วนในหัวข้อที่คุ้นเคยจากประโยคและกลุ่มของประโยค
- สามารถใช้ประโยคในการสื่อสารและแสดงความคิดของตนเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย
- สามารถถามและตอบคำถามต่าง ๆ ได้ เมื่อมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมสั้น ๆ ในชีวิตประจำวัน
ระดับสูง
- เข้าใจประเด็นหลักและรายละเอียดที่สนับสนุนประเด็นจากข้อความที่ซับซ้อนในหัวข้อที่คุ้นเคยและเกี่ยวกับความสนใจทั่วไป ที่หลากหลาย
- แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นโดยอธิบายรายละเอียดได้อย่างเป็นระบบ ในหัวข้อที่คุ้นเคยและหัวข้อทางสังคมและวิชาการ
- รับมือกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดได้อย่างมั่นใจ
วิทยาการหุ่นยนต์เป็นสาขาวิชาที่ได้รับความสนใจอย่างมากในหมู่นักเรียนของเรา โดยผสมผสานวิศวกรรมและการเขียนโปรแกรมภายใต้บรรยากาศที่สนุกสนานและโต้ตอบได้ ในขณะเดียวกันก็ได้พัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21 เช่น การคิดเชิงวิพากษ์,การแก้ปัญหา, การตั้งเป้าหมาย, การทำงานเป็นทีม, ความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสาร
นักเรียนของเราทำงานร่วมกันเป็นทีม เพื่อสร้างหุ่นยนต์ด้วยตัวเอง โดยใช้ระบบ VEX IQ Robotics พวกเขาสร้างหุ่นยนต์ต้นแบบเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วนทั่วไปของหุ่นยนต์ เช่น เกียร์ มอเตอร์ และเซ็นเซอร์ รวมถึงวิธีตั้งโปรแกรมหุ่นยนต์สำหรับการทำงานอัตโนมัติ
Student-led VERSO Robotics Teams เป็นเส้นทางสู่การสำรวจวิทยาการหุ่นยนต์เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่สนใจ ผ่านการแข่งขันที่จัดขึ้น ทีม VERSObotics ของเราได้เข้าร่วมการแข่งขันกับโรงเรียนนานาชาติหลายแห่งในประเทศไทย รวมถึง VEX IQ Robotics Challenge การแข่งขันหุ่นยนต์ประจำปีที่ได้รับความนิยมทั่วโลก
ใน Lower Loop นักเรียนจะได้เริ่มต้นก้าวสู่เส้นทางของหุ่นยนต์โดยใช้หุ่นยนต์ mTiny พวกเขาสามารถตั้งโปรแกรมให้หุ่นยนต์เคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ และสั่งให้ทำภารกิจที่ท้าทายให้สำเร็จ เมื่อนักเรียนได้พัฒนาระดับทักษะของพวกเขาแล้ว พวกเขาก็จะได้ก้าวสู่การทำงานกับระบบ VEX Go ต่อไป
Shoe Design Challenge
Creating books
